Formazione

F.A.T.E         Formazione

Gennaio Maggio 2002
Corso formazione genitori condotto dalla dot.ssa Teresa Cella: Genitori dal fare all’essere. Laboratorio esperienziale integrato da approcci metodologici della Gestalterapia e della Analisi Transazionale.

Aprile-Maggio 2002
Seminario intensivo: Corso di formazione genitori “Genitori non si nasce. Lo si diventa” condotto dalla Dott.ssa Teresa Cella.

Aprile 2002
Seminario: “Sentire l’arte, l’arte del sentire”, gruppo di terapia condotto dalla Dot.ssa Paola Sanseverino ciclo di 6 incontri (4 teorici e 2 pratici) su un nuovo modo di sentire l’arte. Visite guidate a fine seminario ad alcune opere d’arte all’interno dei musei fiorentini.

Ottobre 2001 Marzo 2002
Corso di formazione per la lingua inglese per adulti.

Maggio 2002
Corso di formazione 1° e 2° livello: Scuola italiana di Shiatsu MI ZAI con il patrocinio del Comune di Bagno a Ripoli.

Ottobre 2002 Maggio 2003
Laboratorio didattico all’interno della scuola elementare di Bagno a Ripoli, primo ciclo, con il gruppo di Danza educativa. Insegnante: Stefania Picchietti.

Ottobre 2002
Gruppo di scrittura creativa. Scuola di scrittura. Conduce la scuola il Dott. M. Novigno in collaborazione con il Dott. Paolo Scopetani.

Maggio 2003
In collaborazione con Interfaccia e patrocinato da Comune di Firenze, Assessorato politiche del lavoro dell’immigrazione e carcere e Istituto Gestalt di Firenze, viene presentato nei locali dell’associazione stessa “Lezioni Africane”, un laboratorio di comunicazione interculturale. ideato progettato e condotto dalla Dot.ssa Teresa Cella.

Ottobre 2003 Giugno 2004
Partner del progetto Redazione giovanile diffusa della Cooperativa sociale Cat in collaborazione con UOS Dipendenze – Direzione 18 Sicurezza SocialeAIDA s.r.l. – azienda di produzione televisiva Gli Anelli Mancanti – Centro Interculturale Regionale – gestore di una telestreet Associazione Culturale Inventati – Editoriale 2000 s.r.l. - Corriere di Firenze (Firenze, Prato, Lucca e Versilia). L’associazione ha partecipato conducendo alcune lezioni teoriche nell’ambito della lettura critica delle notizie.